Онлайн-тест: Информация: свойства, способы восприятия и представления

Основная цель проведения тестирования заключается в получении объективной и четкой оценки знаний. Также тестирование помогает выявить области, в которых возможны улучшения. В этом контексте мы подготовили тест под названием "Информация: свойства, способы восприятия и представления". Он предоставляет обучающимся возможность не только измерить свой текущий уровень знаний, но и более эффективно сосредоточить свои усилия на устранении слабых мест и улучшении своей компетенции.

1. Информацию, изложенную на доступном для получателя языке, называют:

понятной.

объективной;

достоверной;

актуальной;

полезной;

2. Для хранения графической информации, как правило, не используют:

видеопленку.

дискету;

грампластинку;

бумагу;

холст;

3. Наибольший объем информации человек получает при помощи:

вкусовых рецепторов.

обоняния;

осязания;

слуха;

зрения;

4. Информация в обыденном (житейском) смысле -это:

сведения, обладающие новизной.

сведения, полностью снимающие или уменьшающие существующую до их получения неопределенность;

набор знаков;

сообщения, передаваемые в форме знаков, сигналов;

сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком или специальными устройствами;

5. Физический носитель аудиальных сообщений - это:

атмосферное давление.

гравитационное поле;

концентрация в воздухе молекул газа;

электромагнитные волны;

звуковые волны;

6. Примером числовой информации может служить:

поздравительная открытка.

таблица значений тригонометрических функций;

разговор по телефону;

иллюстрация в книге;

симфония;

7. Информацию, отражающую истинное положение дел, называют:

понятной.

объективной;

полезной;

полной;

достоверной;

8. Укажите "лишний" объект:

учебник по биологии.

картина;

фотография;

телеграмма;

чертеж;

9. Информацию, не зависящую от чьего-либо мнения или суждения, называют:

понятной.

объективной;

достоверной;

актуальной;

полезной;

10. Какое из высказываний ложно:

в основе любого процесса управления лежат информационные процессы.

всякое представление информации о внешнем мире связано с построением некоторой модели;

получение и обработка информации является необходимым условием жизнедеятельности любого организма;

для обмена информацией между людьми служат языки;

с точки зрения технического подхода обрабатываемая компьютерами информация должна носить осмысленный характер;

11. Информацию, с помощью которой можно решить те или иные задачи, называют:

понятной.

объективной;

достоверной;

актуальной;

полезной;

12. Информацию, достаточную для решения тех или иных задач, называют:

понятной.

полной;

достоверной;

актуальной;

полезной;

13. Визуальную информацию несет:

комариный укус.

звук грома;

запах духов;

картина;

вкус яблока;

14. В технике под информацией понимают:

все то, что фиксируется в виде документов.

сообщения, передающиеся в форме знаков или сигналов;

воспринимаемые человеком или специальными устройствами сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах;

часть знаний, использующихся для ориентирования, активного действия, управления;

сведения, обладающие новизной;

15. Информация по способу ее восприятия человеком подразделяется на:

социальную, техническую, биологическую, генетическую.

визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;

текстовую, числовую, графическую, музыкальную, комбинированную;

обыденную, общественно-политическую, эстетическую;

научную, производственную, техническую, управленческую;

16. Информацию, существенную и важную в настоящий момент времени, называют:

понятной.

полной;

достоверной;

актуальной;

полезной;

17. Врач, пальпируя брюшную полость больного, получает информацию следующего вида:

обонятельную.

аудиальную;

визуальную;

вкусовую;

тактильную;

18. Учебник по математике содержит информацию следующих видов:

исключительно числовую информацию.

графическую, текстовую и звуковую;

графическую, текстовую и числовую;

графическую, звуковую и числовую;

только текстовую информацию;

19. Какой предмет не может рассматриваться как носитель текстовой информации:

газета.

журнал;

учебник по истории;

вывеска с названием магазина;

кассета с классической музыкой;

20. Информация по общественному значению подразделяется на:

научную, производственную, техническую, управленческую.

социальную, техническую, биологическую, генетическую;

текстовую, числовую, графическую, музыкальную, комбинированную;

визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;

обыденную, общественно-политическую, эстетическую, научную, техническую, производственную, управленческую;

21. Примером текстовой информации может служить:

реплика актера в спектакле.

иллюстрация в книге;

музыкальная заставка;

таблица умножения;

фотография;

22. Укажите "лишний" объект:

магнитофон.

видеомагнитофон;

видеокамера;

телевизор;

персональный компьютер;

23. Информация по форме представления подразделяется на:

текстовую, числовую, графическую, музыкальную, комбинированную.

визуальную, аудиальную, тактильную, обонятельную, вкусовую;

обыденную, эстетическую, общественно-политическую;

социальную, техническую, биологическую, генетическую;

научную, производственную, техническую, управленческую;

24. Информация в теории информации - это:

сведения, обладающие новизной.

неотъемлемый атрибут материи;

то, что поступает в наш мозг из многих источников и во многих формах и, взаимодействуя там, образует нашу структуру знания;

сведения, полностью снимающие или уменьшающие существующую до их получения неопределенность;

отраженное разнообразие;

25. Информация в документалистике - это:

неотъемлемое свойство материи.

сигналы, импульсы в технических системах;

сведения, обладающие новизной;

обозначение содержания, полученного из внешнего мира в процессе приспособления к нему наших чувств;

все то, что так или иначе фиксируется в знаковой форме в виде документов;